Como ya comenté en la entrada de este blog en la que me presentaba, antes de trabajar como auxiliar administrativo del Estado, era operador de cámara y editor de vídeo. Uno de los entes con los que trabajé de forma activa entre 2018 y 2020 fue la asociación CIC Batá. Ubicada en Córdoba, esta asociación no gubernamental y sin ánimo de lucro se dedica a generar proyectos cooperativos de carácter social, cultural y educativo. En todos los proyectos en los que yo he trabajado ha habido un importante rol de la comunicación: siempre se ha tratado de acercar las herramientas comunicativas actuales a diversos sectores poblacionales (jóvenes, migrantes, clase trabajadora, mujeres de mediana y alta edad, etc.). El fin es que cualquier persona pueda hacer un uso responsable y provechoso de utensilios tan a la orden del día como teléfonos móviles o redes sociales.
En 2019, la asociación CIC Batá contó con la financiación de la Junta de Andalucía para un proyecto que llevó por nombre y eslogan «Sé Mundarrio: El mundo, nuestro barrio».
¿Qué es Se Mundarrio y cómo se llevó a cabo?
La idea de Sé Mundarrio se basó en educar en comunicación a jóvenes estudiantes de diferentes ciclos formativos en Andalucía, especialmente los relacionados con márketing, diseño gráfico y audiovisuales. El alumnado de estos ciclos debían poner en práctica sus conocimientos además de aprender otros gracias al trabajo del personal formador de CIC Batá. El objetivo era aplicar esta formación en una campaña social a modo de trabajo final (bien audiovisual, bien en cartelería, bien en actos públicos o bien combinando varias de estas ramas), que debía estar relacionado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030.
Durante varias jornadas, un equipo de formadores de CIC Batá impartieron talleres sobre comunicación en cada uno de los centros educativos participantes. En estas clases se dio a conocer la Agenda 2030 y los diecisiete objetivos de desarrollo sostenible. Trabajando en grupos, los chicos y las chicas de cada ciclo formativo recortaron noticias de periódicos locales que tuvieron que relacionar con uno o varios ODS. En base a estas noticias y a estos objetivos, los participantes plantearon un problema social e idearon una campaña para sensibilizar sobre el mismo.
¿Qué ODS se potenciaron en Sé Mundarrio?
Por mi parte, yo participé como formador y dinamizador en el IES Albaida de Almería, donde se estudian ciclos formativos de la rama de Comunicación, Imagen y Sonido. El alumnado, dividido en dos grupos de trabajo, estuvo especialmente interesado en la desigualdad entre varones y mujeres y toda la problemática derivada de la misma. Así que el objetivo número 5, «Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y las niñas», fue el que guió uno de los proyectos.
El otro proyecto se relacionó con el estado de abandono del conocido como Parque del Río Andarax en la ciudad de Almería. En este caso, se entremezclaron ODS como el 11 («Ciudades y comunidades sostenibles»), el 13 («Acción por el clima») y el 15 («Vida de ecosistemas terrestres»). Este grupo de trabajo realizó un reportaje-denuncia en el que numerosas fotografías expuestas en el mismo centro educativo mostraron la deplorable situación en la que se encuentran algunas zonas de este parque. Situado junto a la desembocadura del río Andarax, el parque se ideó como un pulmón verde de la ciudad que debía ayudar a paliar el calentamiento global y luchar contra la desertificación en esta provincia, que como mucha gente sabe es la que cuenta con el índice de lluvias más bajo de Europa.
Por su parte, el grupo que eligió el ODS número 5 se mostró más activo y entusiasmado con la campaña comunicativa. Eligieron un día lectivo en el IES Albaida, implicaron a todo el alumnado de todas las edades y organizaron una jornada por la igualdad y la visibilización de la mujer. Además de las charlas que se llevaron a cabo en el salón de actos de este instituto, fueron especialmente interesantes las actividades en el patio del centro en las que se reivindicó a grandes mujeres de la historia (Frida Kahlo, Marie Curie o la almeriense Carmen de Burgos, entre otras), consiguiendo atraer a decenas de jóvenes y curiosos.
¿Qué alianzas hicieron posibles Sé Mundarrio?
La asociación CIC Batá contó con una financiación por parte del gobierno andaluz. En concreto, de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el
Desarrollo, perteneciente a la Consejería de Igualdad, Políticas
Sociales y Conciliación.
Además de la colaboración público-privada entre la Junta de Andalucía y CIC Batá, fue crucial la participación de los centros educativos (todos ellos, públicos). La cesión de sus instalaciones en horario lectivo y la implicación del profesorado fue clave para el desarrollo de Sé Mundarrio. Aquí se aplicó la idiosincrasia de la horizontalidad, pues el trabajo coordinado entre CIC Batá y el IES Albaida (que fue el caso que yo conocí de primera mano) se realizó con el objeto claro de unir fuerzas y llegar a un propósito beneficioso para todas las partes. Siendo (no lo olvidemos) el alumnado partícipe el principal favorecido de todo esto que llamaron Sé Mundarrio.
La pandemia de 2020 truncó la continuidad de estos proyectos, pero desde hace unos meses la asociación CIC Batá viene recuperando estas alianzas público-privadas con otra serie de planes, como por ejemplo las campañas 0'0 Rumores (contra los rumores que menosprecian a la población migrante), Vacuna contra la infodemia (para concienciar sobre los bulos y las noticias falsas) o En Clase Turista Responsable (para promover un turismo sostenible con el medio ambiente y respetuoso con la población local), por mencionar algunas.
Conclusiones.
De aquella experiencia aprendí lo mucho que tienen que decir las personas jóvenes, que me dieron una lección de sensibilidad y de preocupación por los temas más candentes de la actualidad, sobre todo los relacionados con la igualdad de género. Encauzar el uso de la comunicación contemporánea (teléfonos móviles, aplicaciones de mensajería, redes sociales, etc.) hacia estas problemáticas es una buena estrategia para formar a la sociedad en las utilidades positivas que tienen todas estas herramientas. Por tanto, como acercamiento a las mencionadas temáticas sociales, pienso que es muy importante dar a conocer los ODS y que cada administración los amolde a su ámbito de actuación.
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